高考与公平

高考的考试试卷名义上也是国家教育部统一批阅。实际同样是按地区，由相关教育部门组织老师进行试卷批阅。因为数量巨大的考试试卷需要在很短时间内处理完，所以需要一定数量的老师分组分类进行。在像语文试题中，作文这样主观性较强项目的评分上，会因老师本身的素质修养不同和同一事物不同观察主体的观点，结论不同而有很大差异。并且作为年轻一代的考生其生活环境，社会状况，经历都与老师大相径庭，由考生的意识出发，对现实时代事件和看法的真实描写不一定符合批阅老师的喜好。同一篇考生的作文也会有可能因为批阅老师的不同而不同。这些不确定因素对考生是否公平，公正呢？
中国的高考，越来越走向畸形，高考出题人想尽办法设置刁难，生僻，脱离实际的考题，增加所谓的考试难度。这样的做法并不能选出优秀的人才，只能误人子弟，错误引导国家的后代，让他们沉溺于脱离实际，对生存和生活毫无意义的纯粹理想学术问题，纠缠于本来就不需要结果并且本来就没有结果的思考和练习。扭曲了他们的心志和人格。这样的做法也违背了高考是对人才德，智，体，美，劳全面发展的考核和挑选。结果是为国家以对各种试题有非常高的熟练程度和具有良好应试心理素质的条件挑选人才。这本质上就是对中国年轻一代的不公平，对人性和德行的不公平，最终导致社会的不公平和不公正。
高考，这个在本来应该快乐的人生历程中被强加进来的人为设置的障碍，会给我们现在和未来的社会带来些什么，个人认为更多的应该是必须理智的思考，而不是置若罔闻的任其继续甚至无视问题，抱着美丽幻想的迷信。
为了让自己的子女能顺利的通过高考，部分考生的家长想尽办法在高考前得到试题，或者贿赂监考人员。更多的家长在录取工作进行期间找关系，用各种条件换取子女的高校录取名额。这些家长为了子女更美好的前途和明天不惜一切代价的心是好的，但是这样破坏游戏规则，损人利己，丧失道义的行为，让自己的孩子学会了什么呢？又会给其他考生和其家庭带来什么呢？出自这样有失公平和公正的选拔制度的年轻一代又会让社会发生怎样的改变呢？不管社会的呼声有多高，相关部门也想尽办法加大防止，打击惩罚影响和破坏竞争公平和公正性行为的力度，但是因为高考制度本质上存在的问题，每年被查获和报道出来的违法违纪，徇私舞弊，各种各样破坏公平和公正原则的行为仍然层出不穷，而其中还有一部分没有被查获的。
自1977年中国恢复高考已经快30年时间了。这个人才选拔制度，作为极大程度上限制和左右中国年轻一代未来的前途和人生,[link widoczny dla zalogowanych]，其中的公平，公正原则是否得到了真正的履行，一直都是最受关注的社会话题。
中国的高考制度，名义上是全国性的统一标准，统一考核。但实质上却是考试地区不同而考题会有所不同。而考题有所不同，其难度，范围就相应有异。而这样考题因地区不同而有异的实际情况对考生是否公平，公正呢？
高考分数线的划定，更会因地区不同而存在很大差异,[link widoczny dla zalogowanych]。例如，在北京，其高考分数线相比其他地区都低，并且在北京地区高校的录取人数占有的比重大于其他地区。与之相比,[link widoczny dla zalogowanych]，四川，湖南等地每年考生众多，考题更难，然而高校录取人数比例却远小于北京等大城市。这样明显的因自然条件形成的地区差异赋予人为的带有歧视偏见的高考录取政策，又如何让人们可以把公平，公正与高考联系在一起呢？在高考的地区不同而产生的差异，无疑是刻意的区分不同地区居民的优劣。例如清华北大等高校在四川百万考生的录取计划名额只有几个，甚至有的科系还没有名额，录取分数线远远高出北京，上海等地区。同是中国年轻一代，同是国家备选人才，同是接受国家教育统一大纲，为什么四川考生就必须接受这样人为造成的差异呢？这样一直存在的带有极大歧视和偏见的高考录取政策是否符合高考全国统一标准录取继续培养人才，和本着公平，公正的原则初衷呢？
Many years ago there lived an Emperor who was so exceedingly fond of fine new clothes that he spent vast sums of money on dress. To him clothes meant more than anything else in the world. He took no interes
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